講義と授業の違い、スッキリ理解しよう！

「講義」と「授業」って、聞いていると似ているようで、ちょっと違うんだよね。今回は、この 「講義と授業の違い」 を分かりやすく解説していくよ！

「講義」と「授業」の主な違い：一方通行？双方向？

まず、一番わかりやすい違いは、その形式にあります。「講義」は、先生が一方的に話す、いわゆる「レクチャー」形式が中心。学生は主に聞くことに徹します。一方、「授業」は、先生の話を聞くだけでなく、質問をしたり、グループで話し合ったり、実際に手を動かして学んだりと、学生が参加する要素が多く含まれています。

具体的に見てみると、

という違いがあります。 この「参加度」が、「講義」と「授業」を分ける大きなポイント なんです。

どちらが良い悪いということではなく、学問の性質や目標によって、適した形式が選ばれていると考えると分かりやすいでしょう。例えば、大学で専門的な理論を深く学ぶときなんかは、じっくり話を聞く「講義」が効果的だったりします。

講義は、先生が持っている専門的な知識や情報を、効率よくたくさんの学生に伝えることに長けています。これは、まるで百科事典から直接教えてもらっているようなイメージかもしれませんね。

講義でよく見られる形式は以下の通りです。

講義の主眼は、新しい知識や概念を、正確かつ網羅的に学生にインプットすること にあります。

大学の大きな教室で、大勢の学生が先生の話に耳を傾けている光景を想像すると、まさに「講義」という感じがしますよね。

一方、授業はもっとアクティブな学びの場です。先生の話を聞くだけでなく、学生自身が考え、表現し、仲間と協力することで、理解を深めていきます。

授業では、次のような活動が行われることがあります。

「授業」の良さは、受動的になりがちな学習を、能動的なものに変えられる点 にあります。

例えば、歴史の授業で「もしあなたが当時の武士だったら？」というテーマで話し合ったり、理科の授業で実際に薬品を調合して実験したり。こうした体験を通して、知識はより記憶に残りやすくなります。

「講義」と「授業」は、学んでいる人のレベルや人数によっても使い分けられます。大学の教養課程や、専門分野の入門段階では、大人数向けの「講義」が多く行われる傾向があります。

一方、高校や中学校、あるいは大学の専門課程の後半になると、より少人数で、学生一人ひとりの理解度を確認しながら進める「授業」が増えてきます。

対象者の「学習スタイル」や「到達目標」に合わせて、最も効果的な方法が「講義」か「授業」かが判断されます。

「講義」の主な目的は、知識の習得です。ある分野についての体系的な知識を、効率よく身につけることを目指します。教科書に書かれているような事実や理論を学ぶのに適しています。

対して、「授業」は、知識の習得に加えて、その知識をどう活用するか、あるいは特定のスキルを身につけることも目的とします。例えば、コミュニケーション能力、問題解決能力、プログラミングスキルなどを養う授業があります。

「何を」学ぶかだけでなく、「どのように」学びたいかで、「講義」と「授業」のどちらがより適しているかが決まってきます。

一般的に、「講義」という言葉は、大学で教員が学生に対して行う一方的な講話形式の授業を指すことが多いです。学術的な内容を深く掘り下げる場面で使われやすい言葉です。

一方、「授業」は、小学校から大学、さらには社会人向けの研修まで、幅広い教育の場面で使われます。より広い意味で、教えたり学んだりする活動全般を指す言葉と言えるでしょう。

「講義」は「授業」という大きな枠の中の一つの形態、と捉えることもできます。

「講義」と「授業」、それぞれの特徴を理解すると、学校で受ける学びがもっと面白く感じられるはずです。どちらの形式にも良さがあり、目的や内容に合わせて使い分けられています。どちらも、私たちを成長させてくれる大切な学びの場なんですよ！